Dialogue et renforcement des capacités au Niger

L’UNICEF travaille à Maradi, au Niger, sur plusieurs programmes d’autonomisation en collaboration avec des acteurs locaux pour sensibiliser et induire un changement dans la pratique du mariage précoce. Dans ce contexte, Visual Exchange a été impliqué dans l’organisation d’un processus participatif avec des jeunes filles dans le but de renforcer leurs capacités et leur autonomie. Le but était de cristalliser la prise de conscience des filles et de renforcer leur position au sein de la communauté afin qu’elles puissent continuer la démarche de veille sur le mariage précoce dans leurs villages après la fin du projet et communiquer les développements ultérieurs avec les représentants de l’UNICEF par le biais de matériel audio-visuel.

L’objectif pour le groupe de filles participant au processus de vidéo participative est de générer un effet tache d’huile. En d’autres termes, par capillarité, avoir un impact sur la dynamique sociale plus large associée au mariage des enfants et sur le plus grand nombre de personnes possible, telles que les autorités religieuses et les parents qui ont une grande influence sur la vie de leurs enfants.
Pour être en mesure d’amplifier leurs voix et de diffuser de nouveaux points de vue au sein de leurs communautés tout en surveillant l’évolution du mariage précoce, elles ont peu acquérir un plus haut degré d’agentivité et d’influence vis-à-vis des acteurs qui détiennent traditionnellement le plus de pouvoir dans la structure sociale. Cela nécessite de remettre en question les relations hiérarchiques de leurs communautés et d’initier un processus de communication horizontale et verticale dont elles sont le centre. Dans ce contexte, la vidéo participative facilite le processus en fournissant un outil – la caméra – qui est un instrument d’autonomisation par lequel les jeunes filles peuvent mobiliser leurs voix et canaliser la communication avec les parents, les filles et les chefs traditionnels.

La caméra place temporairement les utilisateurs dans une position de pouvoir à partir de laquelle ils peuvent interagir avec des personnalités clés qui étaient auparavant inaccessibles en raison des hiérarchies sociales et des relations de pouvoir inégales. De cette façon, la vidéo participative a crée une nouvelle dynamique dans laquelle il y a rupture des rôles sociaux traditionnels entre les filles et les personnes plus âgées par exemple, ce qui permet la communication et aide à entamer de nouvelles voies de dialogue en dehors des limites des barrières sociales et traditionnelles rigides.

Les outils médiatiques et leur appropriation par la communauté peuvent faciliter les processus de dialogue et de suivi social. L’appropriation de l’outil et des techniques par les filles a conduit à un sentiment de plus grande responsabilité envers leurs pairs et l’ensemble de la communauté, et à un sentiment d’autonomisation qui vient du fait qu’elles se sentent aussi importantes pour les autres filles et leur communauté.

Le processus de vidéo participative a considérablement facilité cet objectif en générant une situation dans laquelle les filles pouvaient expérimenter et se sentir à l’aise pour interroger et exprimer leurs points de vue aux membres plus âgés de la communauté et à leurs parents.

Une étape importante du processus de vidéo participative est le cycle de projections dans les communautés. Lors de ces moments, les filles, les garçons et les parents ont l’occasion de visionner leurs propres représentations et de discuter des questions soulevées dans la vidéo. Ce qui ressort des projections communautaires, c’est un important consensus sur le fait que le mariage précoce représente une pratique qui doit être remise en question et qui pose des problèmes majeurs aux jeunes filles.

Les débats collectifs générés lors des projections conduisent à une cristallisation de la prise de conscience de la communauté face au mariage précoce.

En outre, la vidéo participative a mis en évidence la capacité des filles à être performante, leur soif d’apprendre, et a démontré qu’elles peuvent obtenir des résultats importants si elles s’engagent dans des missions et des parcours de vie autres que ceux traditionnellement assignés aux femmes.

UNICEF Niger, République du Niger

Photographies / Vidéos ©2020 Federico Varrasso / UNICEF Niger

2019 – 2020